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数学童话——土豆和红薯

小学三年级
作文标题: 数学童话——土豆和红薯
关键词: 红薯 土豆 小学三年级
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本作文(600字)是关于小学三年级的作文(600字),题目为:《数学童话——土豆和红薯》,欢迎大家踊跃投稿。

数学童话——土豆和红薯

鹤壁市山城区第九小学5.1班 许君玮

今天,数学王国中的数字以及国王都准备到其他国度看一看。因为他们想和其他国度的成员比一比,看是我们数学王国的成员出色还是其他国度的成员出色!

他们走呀走呀,走了好远才到了一个“绿色”的国度。没想到,这个以往宁静的绿色国度今天竟成了“喧闹市场”当绿色国度的国王看到数学国王来了,非常热情的接待了他们。唉,真是冤家路窄。数学国王受不了绿色国度的国王这么热情,便凶恶地说道:“套什么近乎?今天我们是来比赛哪个国度的成员出色的,不是来比谁热情好客的。”说完,各个数字们都昂首挺胸,时刻准备着比赛。

绿色国度的国王可没有那么凶,他温和而又带有请求的语气对数学国王说:“实在对不起,那个……今天我们的国度发生了一些小小的意外,土豆和红薯在比赛谁是“重量级人物”,而我们王国的秤又恰好坏掉了,能否请您为我们想想办法?绿色国王说这句话时那个请字说的非常重,因为他知道,数学国王喜欢别人求他。果然不出所料,数学国王笑眯眯地说:“那好吧!谁让我那么聪明呢?”数字们听了都异口同声的说:“国王真是什么时候都不忘吹牛啊!”此时此刻,他们仿佛看见天上有一头牛在飞,原来是国王在吹。

数学国王大摇大摆地走到事发地,拍拍脑袋,皱着眉头说道:“这个问题嘛……

”其他成员都屏息凝神,场面顿时鸦雀无声。国王想了半天也没有想出来。这时,数字8说:“我有一个办法!所有人的目光都转移到了数字8身上,包括国王。

8拿来两个容积相等的两个量杯,他让土豆和红薯都跳到里面。为了比谁的体重重,土豆和红薯都不管三七二十一,扑通一声,憋着气跳到了量杯里。数字们都专注地看这这一切,连眼皮都不眨一下,生怕错过了奇迹。请注意看,量杯里的水发生了变化:水升高了,更奇怪的是红薯跳进的那个量杯中的水比土豆跳进量杯的那个量杯的水升的更高一些。数字们都疑惑不解,这时,8给大家解释说:“虽然没有秤,但这两个量杯的容积是相等的,而且里面的水也相等,这时,我们就可以把这两个量杯当作秤,因为土豆和红薯都占了水的空间,而土豆比红薯小,所以占的空间也比红薯小。因而得知,那个量杯中的水升的更高一些,谁就更重一些。所以红薯更重。”听到8说得这么好,大家都自叹不如,心中都暗暗啊的嘀咕道:“这次一定是8成为最出色的成员。”国王顿时面红耳赤,尴尬的想:“我这个脑袋也真是的,连8都比不过,还当什么国王?他们一定都该嘲笑我啦!”可并没有人理他,因为他们都在称赞数字8。

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数学童话—谁才是倒数

小学六年级
作文标题: 数学童话—谁才是倒数
关键词: 才是 倒数 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《数学童话—谁才是倒数》,欢迎大家踊跃投稿。

数学童话—谁才是倒数

鹤壁市山城区第九小学5.1班 许君玮

今天,数学王国可是张灯结彩、喜气洋洋的呀!难道是谁过生日了么?还是谁又立了大功?要不就是谁升职了?原来啊,这一切都不是,而是数学王国来了一位新朋友,他叫“倒数”

说起倒数,数字们可都有的说了。“倒数”?难不成是一个头朝地脚朝天的怪物么?数字们都个个议论纷纷。有的说那是一个怪物;有的说那是一个外星人;还有的人说的更离谱:说他是个大疯子在练倒立,练着练着就迷了路,也就练到我们数学王国来了……

stop议论结束。国王大声宣布:“下面就请以最热烈的掌声来欢迎我们的新朋友“倒数”。大家的眼光都纷纷投到倒数身上。只见他不是什么大怪物,也不是外星人,更不是“大疯子”两个倒数缓缓向我们走来,其实乍一看根本不像倒数,倒更像个普普通通的分数。那其实你们还没有了解到其中的奥妙啊!

这两个“倒数”就是一个是二分之一,一个是四分之一。数字们看到了都觉得无聊透了,“什么倒数啊,这分明就是分数。”“什么新朋友,分数我们早就已经见过了,国王也太低估我们的智商了吧!”“这也值当着我们张灯结彩?”一堆闲言碎语不断在耳畔回旋。数字们都想赶快离开这个无聊到顶级的地方。可都一一被国王拦住了。数字们都硬着头皮在观看这场无聊的欢迎会。不一会儿,到了他们自我介绍的环节了。第一个“倒数”说:“大家好,我的名字叫倒数……”话还没说完,就遭到了另一个“倒数”的反驳。“什么?你是倒数,明明我是倒数好不好哇!”两个倒数开始争吵起来。数字们则在一旁观战。这下数字们可不觉得无聊了,因为他们觉得有好戏看了。两个“倒数”吵得越来越激烈,数字们也越看越入迷。“我是倒数” “我是倒数”声音一个比一个亮,好像在比赛谁的嗓门儿大。

终于,数学国王看不下去了,他沉思片刻。“川”字状的眉头顿时舒展开来。他高兴地说道:“其实你们都是倒数而又不是倒数。”??????国王的这句话把数字们都说晕了。数字们都疑惑不解。于是国王把2拉到这边对着那两个还在吵的倒数(hTtp://Zw.lIuXueE86.Com)说:“其实是这样的:二分之一不能单独说是倒数。只有和2在一起才可以说二分之一是2的倒数,2的倒数是二分之一。因为倒数之间的关系是相互依存的,不能单独说谁是倒数。”接着,国王又把4拉到这边,对这四分之一说:“你也是,只有和4在一起才可以说四分之一是4的倒数,4的倒数是四分之一。”两个倒数听后都恍然大悟,原来是这样啊!

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小兔巧切饼——数学童话

小兔 童话 小学五年级
作文标题: 小兔巧切饼——数学童话
关键词: 小兔 童话 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《小兔巧切饼——数学童话》,欢迎大家踊跃投稿。

小兔巧切饼

小兔开了一家饼店,热烈欢迎大家来品尝。刚出炉的饼香味飘满了大街小巷。

小猫放学路过,闻到饼店传来的香味,她飞快地跑了过来。惊奇地问:“小兔,你的饼有什么味道?”

“我的饼有许许多多的味道,你最喜欢吃什么?”

小猫说:“我最喜欢吃鱼。”

小兔拿出一块饼说:“我这里有烤鱼味饼,给你尝尝吧。”

小猫尝了又尝,说:“真好吃,可是妈妈、外婆、外爷没吃到。”小兔拿出刀切了三刀,分成了四块,让小猫带回去给妈妈、外婆、外爷和小猫一起吃。小猫谢谢小兔,拿着饼高高兴兴地回家了。

一匹小马跑过来,小兔送给他青草味的饼,也切了三刀,分成三块。小马拿着饼想:我要回家和爸爸、妈妈一起分享。

一只小狗出来游玩,闻到香味,他也赶来了。小狗说:“我喜欢吃甜饼。我家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。”小兔想了想,拿起刀还是切了三刀,分成五块。

小兔把饼递给小狗,小狗拿着饼回到家,和家人一起吃饼。

一只可爱的小青蛙蹦过来,说:“小兔,荷叶上有3只小青蛙,岸上有2只小青蛙,请你送给我们一张饼。”小兔想了想说:“3+2=5,再加上你,一共是6只小青蛙。”小兔拿出刀还是切了三刀,分成了六块饼。小青蛙拿着甜甜的饼,蹦蹦跳跳地回到了小池塘。

一只鸡妈妈领着一群小鸡过来,说:“小兔,我家有6只小鸡,请你也送我们一张饼。”小兔拿起大刀,又切了三刀,分成七块饼。

鸡妈妈和小鸡美滋滋地尝着甜甜的饼回家了

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馋嘴的小猴--贝贝(数学童话)

馋嘴 小学六年级
作文标题: 馋嘴的小猴--贝贝(数学童话)
关键词: 馋嘴 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《馋嘴的小猴--贝贝(数学童话)》,欢迎大家踊跃投稿。

馋嘴的小猴—贝贝(已修改)

(口述篇·自编数学童话之二)

有一只棕色的小猴叫贝贝。

一天,小猴贝贝与妈妈一起去北京旅游。他们住在开心果高级大酒店。刚住进酒店,贝贝就发现冰箱里有好多好吃好喝的东西,上面贴的还有价签呢。看着看着贝贝就忍不住吧唧起嘴来。趁妈妈不在时,贝贝就悄悄喝了一瓶和其正,然后又吃了一代开心果与两袋方便面,最后还嫌不过瘾又喝了一瓶营养快线。等妈妈回来时,他已美美地吃饱了。

等到第三天,他们该退房时,服务员给他们开了一张消费清单:

一瓶和其正 4元

二袋方便面 8元

一瓶营养快线 4元

一袋开心果 10元

看着清单,猴妈妈惊呆了,难道这些都是贝贝的?

贝贝红着脸不好意思地说:“妈妈,对不起,我以后再也不偷吃东西了。”

妈妈摸着贝贝的头说:“没关系,吃了就算了,能主动承认就是好孩子!以后再想吃什么时先给妈妈说一声,好吗?”

贝贝使劲地点了点头,说:“我记住了,妈妈。”

然后,猴妈妈付了钱,与贝贝一起开开心心地离开了酒店。

走在路上,贝贝不好意思地与妈妈地说:“妈妈,我来算算我一共吃了多少钱的东西吧。”

一瓶和其正 4元

二袋方便面 4元+4元

一瓶营养快线 4元

一袋开心果10元

4+4+4+4+10=26(元)

如果用乘法计算就是:

4*4+10=26(元)

哎呀,妈妈,我一共吃了26元钱的小零食呢!

妈妈看着贝贝不好意思的样子也笑了。

【妈妈来做知识要点提示】

只有相同数字连加时才可用乘法来计算。当一个算式里面出现有不相同的数字时仍要加在后面,可不能忘记哦。如题中的4+4+4+4+10,前四个4可用4*4,最后仍要加上10,小朋友,我猜,这些你们也知...

数学童话-----勇闯“灭数塔”

初中初一
作文标题: 数学童话-----勇闯“灭数塔”
关键词: 童话 数学 初中初一
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本作文500字左右是关于初中初一的作文500字左右,题目为:《数学童话-----勇闯“灭数塔”》,欢迎大家踊跃投稿。

数学童话

---------勇闯“灭数塔”

一天,已经上六年级的牛盾和他的伙伴华罗更、陈井润正在一起写作业。这(hTtp://Zw.lIuXueE86.Com)时,课桌上突然响起一个声音:“帮帮我!帮帮我!”

陈井润问道:“谁要帮忙啊?”

牛盾头也不抬:“不是我,是华罗更吧。”

华罗更抬起头奇怪地说:“不是我呀!”

那个声音又出现了:“我在这儿!”

声音从数学书上传来……牛盾拿起书来翻了翻说:“没东西呀?”

“我就是数学书!”那个声音又说:“我叫书灵!”

“书灵?”三个人疑惑地叫道。

“是啊,我就是数学书的书灵!我想请你们来帮帮我!”

“你怎么了?我们怎么才能帮助你?”

“我们数学书王国遭遇了灭数大盗的袭击,许多的知识都被它偷走了。”

“啊?那现在怎么办呢?”

“所有被偷的知识都被这个大盗封印到了‘灭数塔’里了,你们需要解开数学问题封印就行了。”

“好!”华罗更、陈井润和牛盾一起说。

书灵把华罗更、陈井润和牛盾带到灭数塔内,告诉他们:“塔一共有三层,每层分别封印着圆柱、圆椎、正反比三个封印。”牛盾说:“好,我们走吧!”

一层。陈井润望着墙上的题目说:“看,那就应该是封印了!”。墙上写:圆柱的特征是什么?_____。牛盾抢着说:“它有两个面积相等的圆为底面,圆的面积就是底面积。”,华罗更接着说:“两个底面之间的距离是高,它有无数条高。”,陈井润也说:“它的侧面展开是一个长方形!”。

“叮”题目消失了。“耶!成功了!”牛盾、陈井润兴奋的叫了起来,华罗更也高兴地拍了拍手。

二层。墙上写:圆锥的公式是什么?。华罗更立刻喊道:“底面积×高!”。“砰”。墙上立刻伸出一个锤子,打了华罗更一下,墙上的字变成了“错误!!!!!三秒之内答对,否则自爆!!!!!”。牛盾赶忙答道:“底×高×3

(1)!”。题消失了。牛盾高兴地直拍手,华罗更惭愧的挠了挠头。

三层。华罗更说:“最后一层了!我们要加油啊!”题目出现了:请分别说出正反比例的特征,并各举一个例子。牛盾先说:“正比积一定,反比商一定。”华罗更接着说:“比例尺一定,图上距离和实际成正比。”陈井润又说:“总价一定,数量...

数学童话:算算我们的“爱心”吧

算算 爱心 小学五年级
作文标题: 数学童话:算算我们的“爱心”吧
关键词: 算算 爱心 小学五年级
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算算我们的“爱心”吧

--自编数学童话

森林学校的第二届爱心捐款活动开始了。

小猫、小猪、小象.......纷纷从自己的存钱罐里拿出钱来。大家有的拿的多,有的拿的少。捐款活动结束后,老师数了数,一共81元呢!老师说:“小猫,你最聪明,你来算算咱们班平均每人捐了多少颗‘爱心’吧?”

小猫眼珠一转说:“用81除以9就行了。因为咱们班一共有9人,用总钱数除以总人数,就是每人平均捐的钱数。”

老师笑眯眯地点了点头。然后问:“那81除以9等于几呢?”

小猫说:“一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一。计算除法时要用乘法口诀哦。那81除九等于九!这说明咱们班每个小朋友平均捐了9元的爱心!”

老师夸小猫算得又快又准。

可是,小猪有些不乐意了,他嘟嚷着说:“我捐的明明是10元呀,怎么成9元了呢?”

老师听了乐呵呵地笑了起来,(然后)说:“同学们,咱们这一节课要学的就是‘分一分与除法’,小猪的提议很好,现在咱们就开始学习什么是‘平均’

......

小猪瞪大了眼睛听起来......

备注:括号里的字为妈妈建议所添加。

【自评:】这是数学老师布置的一项假期作业,自己感觉写得还不错,请老师及哥哥姐姐们再指导指导哟。

【妈妈评:】

一、能围绕老师布置的作业—“除法”进行构思、布局,没“跑题”,值得表扬!

二、计算过程写得很详细,并突出了主题思想,如“小猫的那段乘法口诀.....最后并说出了每人平均捐了多少钱”。...

自编数学童话(3)——《猫伯伯的难题》

伯伯 自编 小学二年级
作文标题: 自编数学童话(3)——《猫伯伯的难题》
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自编数学童话(3)

——《猫伯伯的难题》

一天,猫伯伯愁眉苦脸的拿着一张纸走在路上,这时,小猴和小熊走在回家的路上,看见猫伯伯皱着眉头,便走上前去问:“猫伯伯,您怎么了?”

“这几天,有一个难题一直困扰着我,你们俩来帮帮我吧,谁先想出来就可以到我家吃香蕉。”“好!”“这是我祖先的丰功伟绩。”

7 7×7 7×7×7 7×7×7×7 7×7×7×7×7

房子 猫 老鼠 大麦 斗

想了一会儿,小熊和小猴一起说:“上面讲了:从前有7座房子,每座房子里有7只猫,每只猫吃了7只老鼠,每只老鼠吃了7穗儿大麦,每穗儿大麦种子可以长出7斗大麦。”

“噢,我知道了,一共有7×7=49只猫,吃了7×7×7=343只老鼠,保护了7×7×7×7×7=16807斗大麦!确实是我们家族的丰功伟绩呀!来,既然你们俩是一块儿回答出来的,就都到我家吃香蕉吧!”

到了猫伯伯家,他说:“吃香蕉也不能白吃,这样吧!我出题考考你们。我把这个香蕉放在离你们100米的地方,从你们脚踩的地方出发,先前进10米,再退回到原地,再前进20米,再退回到原地,这样一直走下去,走多少米才能拿到这个香蕉?”

小熊想也没想就说:“我走一段路,就回到原地,这样一直走下去不是永远也拿不到香蕉吗?”

小猴眼睛一转,想了想,说:“我第一次前进10米,退回原处,第二次前进20米,退回原处。按这样算下来,我第十次前进100米就能拿到香蕉了。”小猴边说边写,“我一共走了10×2+20×2+……+90×2+100=20+40+……+180+100=1000(米)。哦,我只要走1000米就可以拿到香蕉。”

猫伯伯笑着说:“呵呵……小猴,你这么聪明,长大了肯定是个数学家。”

小猴吃着鱼,高兴地笑了,他想:自己劳动得来的吃的就是香。

小朋友,你们听懂了吗?

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数学童话:小蚂蚁运米粒儿

蚂蚁 童话 小学五年级
作文标题: 数学童话:小蚂蚁运米粒儿
关键词: 蚂蚁 童话 小学五年级
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数学童话:小蚂蚁运米粒儿

故事背景

太昊陵长椅下有一堆蚂蚁在搬运食物,女儿饶有兴趣地数着,欣赏着。晚上,回到宾馆,小姑娘却毫无睡意。于是,我们便你一言我一语地编起故事来……

一只小蚂蚁发现了一堆米粒儿,他高兴坏了,(心里想)今天可发财了!然后就数起来,1、2、3…...26、27,哇,一共27粒!

可是,小蚂蚁犯了愁,怎么把这些小米粒儿都运回去呢?有了,让我试试,看一次能运几粒吧。1粒、2粒、3粒,哇,我一次可以运3粒儿呢!

唉,还不行,万一我走后别人再把那剩余的24粒偷走咋办?小蚂蚁又发愁了。

嗯,有了,我再附近再找几个小伙伴来帮忙不就行了嘛。于是小蚂蚁开始找起了新朋友。(不一会儿,)他果然发现了一群!可是,小蚂蚁又犯了愁:到底该请几位呢?想呀想呀,越想想乱。于是就在地上画了起来:

请一只--------运3粒儿,

请二只--------运3+3=6粒儿,

请三只--------运3+3+3=9粒儿,

请四只---------运3+3+3+3=12粒儿,

请五只--------运3+3+3+3+3=15粒儿,

请六只--------运3+3+3+3+3+3=18粒儿,

请七只---------运3+3+3+3++3+3+3=21粒儿,

请八只---------运3+3+3+3+3+3+3+3=24粒儿。

正好运完呢!小蚂蚁兴奋地叫了起来。嗯,请八只就够了!

于是小蚂蚁就邀请了八位新伙伴,高高兴兴地把米粒都运回了家。

回到家,(小蚂蚁给妈妈讲了他的运米过程),妈妈夸小蚂蚁真能干!可是小蚂蚁的姐姐听见了,得意地(不以为然地)说:“你这个算法是小儿科,我有一个更好的办法,一下子就能算出来该请几位。”

小蚂蚁(眨巴眨巴眼)对姐姐说:“好姐姐,快点告诉我吧!”蚂蚁姐姐得意地讲起来:

总共27粒米,(每次)每只运3粒,(一次运完的话,)共需要

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